Jaime Alvarez

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  • #287142
    Jaime Alvarez
    Participante

    Si estoy cerca de alguien que incurre en una conducta MAAD, lo primero que haría es identificar y nombrar la situación, entendiendo que estas acciones vulneran derechos y no deben tolerarse. Intervendría de manera respetuosa, si es seguro, deteniendo la conducta y apoyando a la persona afectada, escuchándola y ofreciéndole ayuda para denunciar. También promovería el respeto y la empatía en mi entorno, evitando prejuicios y estereotipos, y participaría en actividades de sensibilización sobre conductas MAAD. Creo que juntos podemos crear espacios más seguros en la universidad, basados en la confianza, el respeto y la protección de los derechos de todos.

    #287128
    Jaime Alvarez
    Participante

    Comentario de Sebastián:
    El mensaje de Sebastián refuerza un estereotipo de género al asumir que las mujeres tienen una “responsabilidad extra” de demostrar su valía en la carrera, como si estuvieran representando a todas las mujeres, esto generalmente se extiende a etnias, clases socioeconómicas y tendencias sexuales. Aunque puede parecer un comentario de apoyo, perpetúa una idea dañina: que las mujeres deben esforzarse más para ser vistas como competentes. Esto no solo agrega presión injustificada, sino que invisibiliza las capacidades individuales.

    Acceso limitado por prejuicios o estereotipos:
    Muchas personas han sido excluidas o no se han sentido bienvenidas en espacios por ideas preconcebidas. Por ejemplo, mujeres que se enfrentan al “techo de cristal” en carreras dominadas por hombres o individuos que no encajan en roles de género tradicionales y, por ello, son cuestionados o rechazados.

    Imponer barreras por estereotipos:
    Todos hemos tenido prejuicios que, consciente o inconscientemente, pueden haber limitado a otros. Puede ser no confiar en alguien por su apariencia, por ejemplo con los habitantes de calle o con migrantes. Asumir que cierta tarea es “mejor” para un género o dudar de las capacidades de alguien basándonos en ideas preconcebidas, por ejemplo con los deportes como el futbol o rugby.

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